افراد بخش عمده اي از هوش هيجاني خود را در خانواده فرا مي گيرند. بهترين منبع يادگيري اين توانايي خانواده و خصوصا والدين هستند. پژوهش هاي نشان مي دهد که هوش هيجاني محصول نمايش مهارتهاي هوش هيجاني والدين است و نه تجربه شخصي آنها از استرس هيجانی.

باورهای خودکارآمدی، به باورهای افراد در مورد توانایی ها ، ظرفیت استعدادها برای یادگیری و عملکرد در موقعیت های مختلف اشاره دارد که از این طریق  کودک عملکرد خود نیز اعمال کنترل می کند.اگر فرد در موقعیت های تحصیلی ، توانایی ها و قابلیت های خود محک زده و به آنها در رسیدن به اهداف ، اعتقاد و باور داشته باشد ، به آن خودکارآمدی تحصیلی می گویند.

باورهای خودکار آمدی ،انتخاب تکلیف،تلاش،پافشاری و پیشرفت تحصیلی را تحت تاثیر قرار می دهد.